防城港市防城区第一小学
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学校简介
20150831

防城区第一小学简介

防城区第一小学始创于1878年,是一所历史悠久、环境优美的百年老校。美观大方的校门,宽阔平坦的校道, 幽静又充满文化气息的校园环境,立体折射出了学校深厚的文化底蕴,经多年建设与发展,学校现已成为一所功能齐全,设备先进的现代化小学。自建校以来,就成为莘莘学子求学的好地方,原广东省主席陈济棠先生和井冈山警备司令员陈生同志曾就读于此。学校现有30个教学班,在校学生2147人。全校在编教职工66人,其中本科毕业22人,大专毕业43人,中师毕业5人,特级教师1人,中学高级教师1人,小学高级教师60人。

校园位于防城区教育路186号,占地面积47亩,建筑面积11401.6平方米。其中教学用房6722平方米,教师住房2977平方米,学生食堂780平方米,其它用房922.6平方米。现有综合办公大楼1幢,教学楼2幢。设有电脑室、音乐室舞蹈室、仪器室、自然实验室、图书阅览室、体育室、卫生室、广播室、电子备课室和多媒体教室等功能教室一应俱全。学校有3个灯光硅胶篮球场,4个灯光硅胶气排球场,1个新建足球场和200米的环形塑胶跑道以及其他体育设施。

防城区第一小学是一所有着百年历史老校,“足球”是一小的传统项目,学校形成了浓郁的爱好足球的氛围。早在上世纪七、八十年代,防城区第一小学足球队就活跃在各种比赛场上,佳绩连连,喝彩不断,精彩纷呈,闻名于当时的钦州地区。近几年,在“以特色创品牌,以品牌求发展”的办学思路指导下,逐步形成了“足球一小,书香一小,快乐一小”的办学特色,对学生实施体育、艺术的熏陶教育,让学生感受快乐。特别是2015年9月防城区第一小学被评为全国足球特色学校以来,更鼓舞了全校师生对足球运动的热情,学校男、女足球队每天早上和下午都在新足球场训练,各班的足球队如雨后的竹笋出现,在全校形成了浓浓的足球气氛。在2016年2017提参加第二、三届“千里杯”中小学生足球联赛,连续获二届防城港市小学组冠军的好成绩。“足球一小,快乐一小”品牌的打造,标志着防城区第一小学踏上了学校特色品牌创建的新征途。

一直来,学校坚持以“德育为首,教学为主,育人为本”作为办学思想,积极贯彻执行党的教育方针,大力推进素质教育,全面提高教育质量。近十年来,学校先后荣获“全国平安行动优秀组织奖”、全国“红领巾助残手拉手先进集体”称号,自治区和谐学校、自治区文明单位、交通安全先进单位、双拥先进单位、广西小学语文研究与应用先进单位、优秀校本研修学校;防城港市常规管理“十佳校”、支教先进单位、教师继续教育先进单位、实验教学先进学校;连续四年荣获市小学毕业考试特等奖、防城港市青少年科技创新大赛优秀组织奖、防城区教育教学成果(图片)展“特等奖”等;四次获防城区常规管理“优秀学校”称号。还被评为防城区“美丽校园”示范学校、防城区“爱国拥军”先进单位。共获国家省市区各级奖状、证书、奖牌达200多项。

现在,防城区第一小学正在稳步发展,师生共同成长,办学质量不断提升,这一切都得到了社会和家长的高度赞扬。


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防城区第一小学深入支教学校开展送教下乡及爱心慰问活动

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作者:撰写:李日君  黄凯波  何金洸   编辑、摄影:陈荣来源:责任总编:李日君   网络管理:陈荣

64上午,防城区第一小学李日君校长带着学校部分行政人员和2位骨干教师,到防城区茅岭大坝小学慰问支教教师,并开展了送教下乡和爱心慰问活动。

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李日君校长详细了解支教教师刘艳玲工作和生活情况,积极与对口交流学校的领导沟通,及时送去组织的关怀和温暖。李校长鼓励刘老师安心支教,踏实工作,尽情施展自己的才华,将防城区第一小学的优良工作作风和先进教育理念带到乡村学校,利用支教交流这一有利契机,为两所学校搭起互助互学的桥梁,高效、优质地完成支教任务,真正起到示范引领作用,为对口交流学校奉献爱心。

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应受援小学邀请,防城区第一小学骨干体育教师王琪托为支教学校展示了一堂精彩的体育观摩研讨课。他精巧的课堂教学设计、巧妙灵活的教学方法、互动式的教学方式、良好的课堂组织能力,获得了受援学校师生的一致赞誉,让在场听课的老师们真正感受到高效课堂的魅力。

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音乐课上,农燕玲老师有良好的音乐素养,精湛的教学技艺,亲和的人格魅力,启发式的音乐引导,让大坝小学的小朋友们热情高涨,听课老师也深受感染,陶醉其中,整节课给人以美的享受,为听课老师和学生直观呈现了一次音乐盛宴。

DSC_0268_副本.jpg   防城区第一小学还对受援学校的学生进行了爱心慰问,为他们送去了学习文具,鼓励他们要克服困难,努力学习,做社会有用之才,将来以优异成绩回报祖国和社会。

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茅岭小学邓业殷校长感谢防城区第一小学派出优秀的支教教师将先进的教育理念、严谨的工作态度,良好的师德师风带到学校来,给学校的教育教学增添了生机和活力。

此次活动,我校为支教教师送去了组织的关怀和诚挚问候,调动了支教教师的积极性,同时为乡村学校老师送去教育新知识、新方法和新理念,也为两所学校交流学习奠定了基础。







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